Në Maqedoni, vlerësimet janë se ka ndërmjet 15 000 dhe 20 000 persona me spektër autist të çrregullimeve.

Dr. Jasmina Troshanska, edukatore speciale dhe rehabilitatore, për CIVIL media shprehet se mënyra më e mirë e komunikimit me personat me autizëm është përpjekja për t’i kuptuar ata, me ç’rast thekson se inkluzioni në shoqëri ka një rëndësi kyçe për zhvillimin e tyre.

“Inkluzioni i vërtetë nuk qëndron vetëm te akomodimi i fëmijës me autizëm në klasë. Fakti që fëmija është aty nuk do të thotë që ai është përfshirë në mësim. Duhen kushte, zvogëlimi i numrit të nxënësve, sigurimi i mbështetjes me resurse materiale dhe njerëzore dhe disa kushte hapësinore të cilat janë shumë të thjeshta por shumë të dobishme”, thotë Troshanska.

Si edukatore speciale dhe rehabilitatore puna primare e së cilës i referohet pikërisht punës me fëmijë me autizëm, ajo thotë se shpesh është më lehtë të kategorizohet fëmija se sa të punohet me të. “Megjithatë, çdonjëri ka veçoritë e veta. Ajo që është me rëndësi është të zbulohen dhe të identifikohen anët e forta tek çdo fëmijë veç e veç dhe të punohet në zhvillimin e tyre. Fëmijët janë të ndryshëm por si çdo fëmijë tjetër, edhe fëmija me autizëm ka anët e veta të forta dhe të dobëta”, thotë Troshanska.

Teksti është publikuar më 02.04.2019 në portalin www.civilmedia.mk